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教育发展研究 半月刊
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教育发展研究杂志

教育发展研究杂志

CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

主管单位：上海市教育委员会

主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会

人气 57748

基本信息

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收录信息

北大期刊(中国人文社会科学期刊) 国家图书馆馆藏 CSSCI 南大期刊(含扩展版) 维普收录(中) 知网收录(中) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)

期刊荣誉

中国期刊全文数据库（CJFD） 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 中国优秀期刊遴选数据库 北大图书馆收录期刊 中国科技期刊优秀期刊
杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录

教育发展研究杂志简介

《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

教育发展研究栏目设置

摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：破“五唯”后的大学学科评价（笔谈）、劳动教育研究

杂志社稿件要求

1.所获基金资助或课题经费资助的说明需加以说明（课题名称及编号）

2.文章注释统一要求为篇末注，引文格式为序号、作者、书名或期刊名、卷数、版本、页码。

3.来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。

4.前言须简要介绍论文的写作背景和目的，说明论文研究的热点及存在的问题，点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果，应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。

5.论文涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目，应予以注明。对于有中英文摘要的来稿，基金项目分别以中英文注于中英文关键词下方。

教育发展研究历史收录信息

北大中文核心期刊 1992 1996 2000 2004 2008 2011 2014 2017 2020 中文社会科学引文索引 1999 2000-2002 2003 2004-2005 2006-2007 2008-2009 2010 2010-2011 2012-2013 2014-2015 2014-2016 2017-2018 2019-2020 2021-2022 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

教育发展研究杂志评价报告

年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势）

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

67 367 385 379 356 364 313 351 163 162

被本刊自己引用的次数

8 20 17 11 10 6 4 5 0 1

被引次数的累积百分比

0.0192 0.1242 0.2344 0.3429 0.4448 0.5489 0.6385 0.739 0.7856 0.832

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

50 333 441 377 336 326 384 324 286 139

被本刊自己引用的次数

5 29 27 11 8 12 5 5 3 4

被引次数的累积百分比

0.0137 0.1051 0.2261 0.3295 0.4217 0.5111 0.6165 0.7053 0.7838 0.8219

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

49 354 394 496 369 358 323 320 263 256

被本刊自己引用的次数

7 24 16 19 17 12 11 3 6 4

被引次数的累积百分比

0.0127 0.1047 0.207 0.3358 0.4317 0.5247 0.6086 0.6917 0.76 0.8265

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

79 351 480 405 441 349 320 311 329 218

被本刊自己引用的次数

9 19 17 10 16 11 11 4 6 2

被引次数的累积百分比

0.019 0.1036 0.2193 0.3169 0.4232 0.5074 0.5845 0.6594 0.7387 0.7913

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

62 441 495 496 412 433 338 282 261 293

被本刊自己引用的次数

4 25 16 18 18 10 10 7 8 6

被引次数的累积百分比

0.0141 0.114 0.2263 0.3387 0.4321 0.5303 0.6069 0.6708 0.73 0.7964

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

74 482 582 517 495 386 338 300 246 233

被本刊自己引用的次数

12 23 15 19 10 10 7 2 9 3

被引次数的累积百分比

0.0158 0.1189 0.2433 0.3539 0.4597 0.5422 0.6145 0.6786 0.7312 0.7811

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

58 461 670 613 457 431 361 304 253 218

被本刊自己引用的次数

4 22 25 13 12 8 12 4 12 6

被引次数的累积百分比

0.0118 0.1053 0.2413 0.3657 0.4585 0.546 0.6192 0.6809 0.7323 0.7765

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

92 455 687 621 595 406 373 273 262 201

被本刊自己引用的次数

4 25 29 23 7 5 4 8 6 4

被引次数的累积百分比

0.018 0.1073 0.2421 0.3639 0.4806 0.5602 0.6334 0.6869 0.7383 0.7778

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

78 614 663 598 509 511 317 318 258 198

被本刊自己引用的次数

1 21 22 18 17 19 10 10 10 3

被引次数的累积百分比

0.0147 0.1303 0.2551 0.3677 0.4636 0.5598 0.6195 0.6793 0.7279 0.7652

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

164 613 868 616 566 444 452 292 269 223

被本刊自己引用的次数

9 23 22 14 9 11 7 9 5 5

被引次数的累积百分比

0.028 0.1327 0.2809 0.386 0.4827 0.5585 0.6356 0.6855 0.7314 0.7695
名词解释：

累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势）

名词解释：

期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释：

影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释：

发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

教育发展研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 11520 80736
经济管理 924 6170
政治法律 268 923
哲学宗教 162 1320
社会学 97 648
艺术 84 170
语言文字 66 143
历史地理 22 29
自动化与计算机技术 19 388
建筑科学 19 18
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 11368 80446
文化科学 / 教育技术学 5436 33838
文化科学 / 高等教育学 2872 22638
文化科学 / 教育学原理 1895 7150
文化科学 / 职业技术教育学 729 9563
文化科学 / 课程与教学论 608 6838
经济管理 / 国民经济 280 2110
文化科学 / 成人教育学 253 1952
经济管理 / 产业经济 248 1573
文化科学 / 学前教育学 162 929
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网友评论(不代表本站观点)

heluoya**
文章是9月投的，1个月内一位老师的审稿意见回来了，接收，但另外一位老师拒审，编辑老师很负责，立马又找了老师，1个月后还是拒审，但是编辑老师又很快找了第4位老师，那位老师真是神速！小修，然后上传修改稿，刚刚收到录用通知。很高兴，辛苦总算有了回报，毕竟核心杂志不是那么容易中的！总的来说，编辑老师很好很负责，还有就是审稿老师很快！当然自己也辛苦了，有好的运气！加油！
2020-02-18 16:19:48
huangsu**
投教育发展研究杂志，前后花了3个月左右，时间主要花费在找外审专家上了，一共换了4个外审。但外审的审稿速度都超快，外审意见很中肯，指出了以我的能力很难注意到的缺陷，意见是修后再审，认真改了后，星期天晚上提交，星期一上午就通知接收了！ 感谢编辑！说明只要给了修改的机会，就要珍惜，认真修改后还是很有机会的！
2019-10-17 09:02:29
huangli**
第一投了这个杂志，初审被拒，因为有些参数写法不符合要求。后来打电话咨询了下，可以修改后重投。接着二次投了这个杂志很顺利，直接录用，审稿意见基本都是小问题。前后大约不到3个月。效率很高。教育发展研究杂志编辑也不错，推荐大家投这个杂志！
2019-09-17 14:58:43
hejiang**
个人觉得教育发展研究杂志编辑和专家都是很专业的，虽然我本人也被杂志拒过，但专家给出的意见还是心服口服的。既然专家提出相关拒稿意见，说明论文还是存在一些缺陷和不足，不要因为专家的拒稿而诋毁该刊，而是要从自身写作水平和创新点寻找突破口。针对专家老师所提出的问题寻求解决方法才是关键，最后祝你们能够早日录用。
2019-09-17 11:13:33
jianhsi**
投的第一篇核心文章，感觉两个专家一个挺敷衍，另一个则太较真了，提的问题比较尖锐，正是文章力图回避的，最后还是老老实实添了一些数据，总的来说，教育发展研究杂志速度还是蛮快的，杂志档次比较高，建议大家挑战一下！
2019-08-15 14:46:46
xueziyu**
我投了一篇，一个月给的审稿意见，小修，只要文章具有一定创新性还是比较容易中的，三个月就被正式录用。教育发展研究杂志文章质量还是可以的，也比较受认可。不错。
2019-04-29 10:23:28
zhoujin**
订好几年杂志了，值得依赖的店家，虽然有时回复比较迟，但都是很体谅的口气，介绍同事也来订阅，一如厩往的好，很讲信用，诚信值得信赖，继续加油，会一直关注的。
2019-01-08 15:31:40
zhangfa**
今年是第二年订了，学术之家的老客户了，呵呵。内容很丰富，价格还是很优惠的，性价比很高，包装精美，一本超级棒的杂志期刊，真心不错，我会继续订购下去的。好东西值得分享，推荐给大家。
2018-10-16 11:05:41
weihong**
这本杂志很适合闲暇的时候拿出来看一看，一点一点的积累！学术之家包装挺好的，收到的书看起来很舒服，是正版新书，超级实惠，客服服务好，物流也超快的，有需要再来。
2018-07-18 10:17:40
ethryj**
前不久刚投了一篇，审稿人给出了详细中肯的修改意见，修改后录用。感觉比较负责任，审稿速度2个月算快的，对我来说专业比较对路，挺好的，以后准备多投一些。
2017-12-26 11:09:55
fhht55_**
教育发展研究杂志审稿速度还可以，2个多月，个人认为审稿速度跟你做的领域有关，观察思考方面还是比较快的，杂志属于中等水平，审稿人问题比较专业，值得给朋友推荐。非常不错的杂志。
2017-10-27 14:54:18
changfa**
多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。
2017-08-28 10:21:39
liuzian**
还挺新，和描述的一样，超级好评，发货超快，包裹好，质量高，超值服务。非常值得一看！
2017-07-13 10:46:03
yangria**
非常好的一个期刊，处理速度快不拖延这是很重要的，不管中不中编辑尽快处理就会让作者很开心。当然很庆幸的录用的~不知道推荐谁，所以没有推荐审稿人。但是编辑部找了两个审稿人，都是领域相关，审稿人很用心的提了一些意见，由于第一次投稿，写的不是很好，但是专家非常的认真，还帮我改了一些用词不当的地方~~
2017-05-18 10:53:16
yixing**
感觉教育发展研究，初审挺快的，现在已经发给两个专家外审，结果还没有返回。不知道能不能录用，希望录用的朋友给点意见。这个好录用么？是外审难些还是初审难些？
2015-09-12 17:19:58
oons**
3个外审意见，一个采用、一个修改后录用、一个退稿；编辑给修改后再审，持续遭遇拒审，第4个月终于审回，结果未知。时间跨度很长，多次打电话咨询，但是编辑老师的态度每次都很好。希望2015年10月之前能见刊.
2015-01-20 16:57:36
zasdd**
投稿一个月，回复审稿意见，只要两个专家对文章都肯定了有研究意义，就算有很大的修改，也会录用。
2014-10-24 09:14:37

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